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抓教风、促学风、树校风
2014-12-01 17:38:54 来源:河北德育网 浏览:6092
 

 

教学是学校立校之本。好的教风促进好的学风,好的教风、学风形成好的校风。做好教风、学风、校风建设,是摆在每一所学校面前的一个重要课题。近几年来,更乐中学以制度建设为重点,以强化管理为基础,以创办人民满意教育为目标,积极开展了“三风”建设活动,在校内外产生了广泛的影响,取得了明显成效。

一、         正视存在的问题

一是生源质量下降。近年来,由于学校招生制度的放开,抢生源已是公开的秘密。一些基础好的学生,宁愿到县级、市级、省级初级中学就读,也不愿到乡级中学上学,这就导致大量基础好的生源流失,而乡镇级中学只能招收基础平均的学生。更乐中学作为一所乡镇初级中学,在这方面面临着很大的压力。二是教师专业素质有待提高。一方面教师老龄化、专业不对口、缺少年轻教师等问题的存在,导致教学手段单一,教学过程设计粗糙;另一方面教师普遍进入了专业发展高原区,都或多或少存在职业倦怠情绪,存在凭借以往教学经验教学现象,只为教而教,不求创新;这些问题的存在,直接导致了教风、学风低下。

二、         扎实解决问题

为切实改善教风、学风,树立良好校风,保证教学质量,校领导一班人,从加强教学管理入手,健全了教学监控制度,建立了改善教风、学风的激励机制,明确了教师岗位规范,起到了明显的效果。

(一)     以提高教师教学水平为抓手,深化教风改革

1、深化师德师风。在教师中深入开展教学自查自纠和开门评教活动。查看教师依法执教,有无违规体罚学生等违法言行;查看教研、备课、上课、批改作业有无敷衍了事现象;查看是否存在乱订教辅材料、乱收费等现象;查看工作纪律遵守情况。通过活动开展,全面调动了全体教师工作的积极性、主动性。 
  2、加强名师培养。通过开展全员赛课活动,积极实施教师培养成长计划,发挥骨干教师在教育教学方面的引领、示范、带动作用,采取学科研讨、教学竞赛、结对帮扶等方式,开展青年教学能手、骨干教师和学科带头人等评选活动,培养了一批业务精、素质优良的教师队伍。 
  3、打造高效课堂。校领导深入各教研组指导教研工作,积极推动课堂教学模式创新,督促教师精心设计教学过程,构建自主、合作、探究课堂。开展了课堂大比武、教学反思评比、课堂技能竞赛等活动,增强了教师与教师、教师与学生的互动、交流,活跃了课堂氛围, 提高了教学质量。
  (二)以加强行为规范培养和提高学习能力为抓手,深化学风建设。 
  1、开展主题教育。一是开展学生日常行为规范养成教育。充分利用宣传栏、板报、校园广播、校园值日生监督等形式,举办了“好习惯伴我行”、手抄报评选等活动;二是利用每周一升国旗活动,主题班会等活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养;三是发挥榜样的力量。通过开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“崇州好少年”、“进步之星”、“学习之星”“文明之星”、“文明宿舍”等评比活动,在学生中掀起“学习先进,争当先进,赶超先进”的热潮,激发学生学习的积极性、主动性和创造性,促进了良好学风的形成。 
  2、加强德育建设。通过狠抓学生文明习惯的养成教育,教育学生明确学习目的,端正学习态度,形成了良好的学习风气。制定了学风督查办法,组织、指导、检查、评定各校班级学风建设活动的开展。 

3、开展谈心活动。对学生逐步实行动态化、个性化管理。通过“结对子”、“一帮一”、“多帮一”等活动,加强学校与教师、教师与学生、学校与学生的交流,引导学生由“要我学”到“我要学”的转变,实现了教学质量的稳步提高。
  (三)、以加强班子队伍建设和规范办学行为为抓手,深化校风建设。 
  1、提升服务水平。一是严格执行“首问责任制”、“服务承诺制”、“限时办结制”。积极稳妥地解决教师、学生以及家长反映的热点、难点问题;二是强化学校、家庭、社会三位一体的教育功能。通过开展“教学开放日”、家长会等活动加强与学校与家长、家长与学生、学校与学生的联系和沟通;通过不断完善学校的服务功能,促进了教学质量的提高。

  2、加强作风建设。一是认真执行中央“八项规定”和各项规章制度,对在工作期间玩游戏、购物、迟到、早退等问题,一经发现,严肃处理。让教师把时间用在教学上、用在教研上、用在改进教学方法、方式上、用在改进教风、学风上。二是完善了学校领导班子兼课、听课制度。定期、不定期对领导班子兼课情况进行督查考核;三是进一步完善教育督导考核目标评估体系,建立领导班子工作目标考核制度;四是加强对领导班子管理和监督,对在学校管理不力、教学质量滑坡、挂包年级有乱收费情况等方面有苗头性、倾向性的领导进行约谈、诫勉,不断改进管理水平。 
  3、规范办学行为。一是按照国家和省颁课程标准开齐开足课程,规范了课程设置;二是坚持免费入学,落实特困生补助标准,规范收费行为,实施阳光工程;三是坚持依法办校,实现依法执教,依法兴教。

通过“三风”建设活动的开展,更乐中学已形成了“平等宽容、和谐互动”的教风、“善思、好问、合作、互动”的学风、“尊师爱生、重教勤学”的校风。更乐中学全体师生正以崭新的面貌,在县教体局的正确领导下,迎风破浪、展翅翱翔。

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