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我的教师成长故事
2015-07-06 10:43:34 来源:河北德育网 浏览:8743

时光如白驹过隙,转瞬即逝。以前写文章常用这句名言,只觉得它很有文采;现在每每读到它,回想起自己从教15年的历程,对它便有了一种从未有过的真切体会。15年,于历史长河是转瞬即逝的浪花,于我的人生却是一段无比珍贵的黄金时期,因为人生又有15年!回首走过的15年,不敢说在教育岗位上取得多少成绩,但的确是深有感触。我是一个平凡的人,但我懂得笨鸟先飞,多一份付出,多一些勤勉,经过二十年的累积,便多了一份属于自己的思考和感悟。今天抱着学习的态度,与大家交流成长体会,收获成长快乐,但愿我的“抛砖”能引来更多的“和氏璧”与“和田玉”。

榜样示范,引领中成长

回首往事,我常有这样的体会:每当忙碌了一天后,我总会拿“太累了、该放松放松”等托词来给自己业余时间的“放假”找理由;我也常陷入这样的窘境:忙了一天,忙了一个星期,或是更多,可每当回首这段时光的时候,往往是一片空白,好象什么都没做。为什么会这样呢?因为少了一份学习,少了一份反思,更少了一片宁静的属于自己的心灵空间……如此日复一日,年复一年,当我们蓦然回首时,已然“尘满面,鬓如霜”。我不止一次地这样设想,不止一次地感到可怕。

正因为有了这样的忧患,所以在我的教育工作中,更多的时候还是充实,还是不断地在进步。因为在我的成长路上,一直有那么一些榜样,在引导着我,激励着我,我所取得的每一点成绩,都离不开他们的真情帮助。

上学的时候,我认识了好多优秀教师,他们的每节课,都是那样的精彩,抑扬顿挫的语调,温文尔雅的谈吐,旁征博引的讲解,常常让我们全班同学陶醉其间。课上,总会提些关于历史、文学、哲学方面的问题,旁征博引,而这些知识在课本上又是没有的。那时侯,我特别崇拜老师,以至于为了能和老师课堂上的互动,在课外我拼命地看课外书,翻看过中外心理学名著,潜移默化中,我养成了阅读课外书的习惯。英国培根曾经说过“青年是学习智慧的时期”,读书让人明智,读书让人深刻。阅读的习惯对于我的工作、我的成长,帮助是巨大的。

踏上工作岗位后,我又遇到了好多优秀人物让我敬佩着、学习着,他们也一直指导着我,帮助着我。榜样的力量是无穷的。他们或以满腔的教育情怀,或以执著的人生追求,或以敬业爱岗的实际行动,影响着我,感染着我,不断地促我奋进。

教育实践,历练中成长

如果说,身边的榜样引领着我成长的话,那么自身的不断努力,则是成长的必备条件。我喜欢这样一句话:实践出真知,磨砺育新人。回想自己15年的从教经历,感触最多的是工作越忙碌内心就越充实。

从教以来,除完成自己的教学工作之外,还有一大摊子班主任工作。担任班主任之初,跟学生走的很近,亲密融洽之余,总觉得威信不高,学校每个月都有各项常规考评,包括纪律、卫生等,由于我说话没威力,布置的任务总不能完全落实到位,相比较其他有经验老师带的班级,我班就显得有些落后。没有纪律保证,学习成绩自然不理想。教学不出成绩,没有建树,让我尝到初为人师的失败。一切都不是我最初所想的那般美好!那一段时间真的是很困惑。如今经过了二十几年的摸索、锻炼,我不断反思,也主动向有经验的教师请教,才慢慢理清了一些思路,下面就将我的一些想法汇报给大家。

一、树立威信,严中有爱。

俗话说“没有规矩,不成方圆。”要想管理好班级,不对学生严格要求是做不好的。而想让学生听你的话,你就必须有威信。要做到这一点,我认为首先要以身作则,身正示范。严于律己,给学生树立良好的榜样。言出必行,潜移默化中影响学生的思想。只有这样,学生才会对你信服,你的要求,学生才能够严格遵循。比如“迟到问题”,如果班主任每天到校的时间比较晚,那么班级中学生迟到的现象肯定存在,因为学生看见班主任来的晚,他们脑子里就没有纪律观念,拖拖拉拉,认为来的晚点无所谓;有的甚至钻空子,认为老师不一定来,即使迟到了也不一定知道。反之,如果班主任能够先学生而到校,我想一定可以杜绝这一现象。

当然,所有的“严”都是建立在“爱”的基础之上的,因为爱他们,希望他们更有出息,所以才严格要求。爱,是教育永恒不变的主题!

二、尊重理解学生,以德以理服人。

每个学生都是鲜活的个体,都有自己的思想和个性,严格要求的同时也要理解他们,尊重他们,以心交心,你才可以赢得学生的信任和尊重。我们不能戴有色眼镜去看学生,不能单纯凭成绩好坏来评定学生厚此薄彼,一碗水端平,不偏私,不徇私,公平公正的对待每一个学生,只有这样,学生才会敬你、信你、服你!

三、经常保持与家长的联系。

家庭教育在一个人的成长过程中是至关重要的。作为教师,不仅要搞好学校的教育这个分内事,也要善于调动各种有利因素共同去完成“塑造人的灵魂”这一伟大的工程。其实家长们很乐意了解学生在学校的表现,也非常愿意帮我们一起把学生管好,哪个家长不愿让自己的子女成龙成凤呢?

跟家长打交道也要讲究一定的方法和技巧,家长不是学生,我们与他们交流时要注意身份和语气,切不可把对孩子的不满捎带到家长身上,把家长当学生来训。如果要请家长来学校的话,一定要事先做好准备,目的明确,因为家长们也都很忙,不能让家长感觉来学校一趟净听老师告状了,除此之外没什么别的收获。

回顾以前所走过的脚印,无论是深深浅浅,无论是大大小小,都有值得回忆的经历。如果说我在“虚心学和勤实践”上做出了一点成绩的话,那么更引起我注意的还是在这些过程中存在的欠缺和不足。无论是教育还是教学工作,在探索过程中,“此事躬行”方知浅,学海无涯需努力。既然选择了教师,就注定了一生的奉献。我们要有信心和决心,以百折不挠之勇气,来成就属于我们自己的光辉灿烂的美丽人生。

感谢刘章学校投稿
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