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为师之道
2017-11-14 16:37:42 来源:河北德育网 浏览:43

骄阳似火,我终于放弃了往脸上涂油腻的防晒霜,左手拿着U盘,右手操着遮阳伞,怀揣“白肤一去兮不复返”的悲壮情怀,雄赳赳气昂昂地奔向教学楼。

今天的教室情况比预料的更差劲——熊孩子视老师若无物,在上课时间里仍然你追我赶,谈天说地,整个是不亦乐乎。作为老师,我自然无法忍受此等情况,于是在四处寻找戒尺无果之后,只能无奈地用已然沙哑的公鸭嗓大吼几声“安静”。然而事与愿违,这几声充满磁性的吼叫很快便淹没在熊孩子们的打闹声中了。嗷!老天!心里充满无限懊恼,我真想能像唐三藏一样轻念几声紧箍咒,然后降住这群调皮捣蛋的猴子。这样想着,瞥一眼手表:呀,已经过了十五分钟了?!绝不能再这样下去了,于是乎,我两手撑在讲台边,深呼吸,聚气丹田,发力——“安静”。很好,时间好似停止,画面仿佛定格——孩子们都停下所有动作,如我所愿地都看向了我。那一双双纯净无暇的眼睛,不用想都知道,此时一定只会如镜子般澄明地反映我的影像。可是为何这清明中弥漫着迷茫白雾?哦,对了,他们还不知道我为什么会像个疯子一样对着他们胡乱吼叫——他们被我吓到了!

“额…”,早已烂熟于心的大道理不知为何再也说不出口。三年级的学生,不到十岁孩子,是个什么概念?他们的自制力薄弱且好玩心强烈。他们只会因为饿而吃饭,因为困而睡觉,因为父母的督促而来学校,因为老师的要求而完成功课…所以,要他们自己意识到要上课了并且规矩坐好已属难得,况且我们的支教课堂由于某些因素而没有上课铃声!

总能记得大一的教教师专业发展课程的杨老师在谈师德时曾说过:教师所做的一切的出发点和落脚点都应是为了学生的未来发展。我在今日要反省吾身:没有正确地判断情况也没能使用理性的处理方法。

要做一位好老师很难,因为好老师不仅要有渊博的知识还要有一颗正真关爱孩子的心,而我需要的,正是这个!

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