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河北工业大学马院学子开展社会融入与社会参与调研活动
2018-03-01 20:46:45 来源:河北德育网 浏览:534

大学生是未来的社会精英和栋梁之才,实现十九大所建立的目标离不开大学生的努力。大学生社会融入与社会参与是大学生了解社会、奉献社会的重要途径,对大学生的教导意义重大。在此背景下,飞鸟队成员在河北工业大学马克思主义学院学工办主任兼团委书记冯赵建老师的指导下对河北省大学生社会融入与社会参与现状进行调研,探寻河北省大学生社会融入与社会参与现状,分析并指出河北省大学生社会融入与社会参与存在的问题与亮点,为培养河北省大学生社会融入与社会参与建言献策。

   一、深入高校明现状谈对策

首先飞鸟队一行人于131日来到了河北工程大学,小队成员随机对该校的数十名大学生进行采访,此次采访围绕大学生社会融入与社会参与关注度与参与度话题展开,对于大学生对于社会参与形式以及了解渠道等方面进行采访。从采访中我们发现,大学生对于大学生社会融入与社会参与关注度与参与度相比过去几年来说有所提高,大学生对于社会的了解渠道多样化,如微博等网络平台、电视新闻等;不过大学生参与社会的形式比较单一,主要通过社会实践、志愿服务等形式,对于政治、经济参与形式很少。

飞鸟队社会实践小队成员认为,大学生作为推动社会前进的主要推动力,应该时刻关注国家与社会的发展及变化,对于社会及国家的发展变化进行全方面了解,大学生可以通过网络、报刊等方式来了解社会动态;大学生也应该积极参与到社会当中,提高对社会的高度责任感,将来成为国家栋梁,为社会发展做贡献。

二、走访老人谈效果想对策

志愿服务是大学生社会融入与社会参与的的重要方式。大学生进行志愿服务能够获得一个深入接触社会实际、真实了解与认识中国国情的极好机会,这不仅可以丰富了他们的生活阅历,还能增强了他们的感性认识。大学生志愿者活动强化了年轻人们的社会责任感,这对改善社会风气起着积极作用。为了了解到大学生志愿服务的真实情况,飞鸟队社会实践小队成员随机走访了保定市、邢台市、石家庄、邯郸市的进行过志愿服务敬老院和几处孤寡老人的家。

根据采访结果和文献调查,我们提出以下建议,高校可以借鉴国外经验,拓展途径,开展服务性学习,促进大学生社会化发展。“服务学习”(service-learning)源于美国实用主义教育家约翰·杜威“从做中学”的思想。 它将课程学习与社区服务有机结合,是“学生通过有目的、有组织的服务进行学习并获得发展的一种方法。服务学习满足社区的需要,并通过学校和社区的协作促进大学生责任心的形成;与学术课程相结合,促进大学生发展,培养大学生服务社会、为社会建设奉献。让大学更好的回报社会。

   三、深入乡村得事实提建议

社会实践是大学生社会融入与社会参与的的重要方式。参加社会实践,既可以很好的培养和锻炼大学生的实践能力,又可以加深大学生对社会的了解,培养大学生的社会责任感。为了了解大学生社会实践效果,我们抽样调查了一项关于精准扶贫的社会实践。首先飞鸟队成员电联了该实践队成员,了解实践开展过程和实践所得成果,然后飞鸟队成员于21日来到了河北省承德市平泉县,采访了当时接受采访相关就业中心和接受指导的村民。我们发现这项社会实践确实改善了当地贫困青年的生活,为建立新的精准扶贫模式提出了可行性建议,希望高校能够借鉴这次社会实践,将实践教育与专业相结合,提高项目可持续性,拒绝出现华而不实的面子工程。

飞鸟队成员经过这次社会实践,通过文献调查、实地调研、问卷调查对当今河北省大学生社会融入与社会参与现状有了更深的了解和认识,虽然现在绝大多数的人都还不了解这个名词,但事实上大学生已经在不经意间参与了许多与之相关的的活动。相信在政府政策的支持下、高校的积极执行下、学生的热情参与下,河北省大学生大学生社会融入与社会参与会做的越来越好。飞鸟队成员也会利用已经得到的数据,写出相关论文,为相关部门建立健全河北省大学生社会融入与社会参与机制提出可行性建议。

 
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