鹿泉区铜冶镇南杜村小学英语作业从“新”开始

从双减再到新课标，一份“新”的作业，不仅能让学生乐于完成，也应该能使学生受益无穷。

作业是课堂教学拓展和延伸的最直接的方式。 随着最新的英语课程标准（2022年版）的公布，鹿泉区铜冶镇南杜村小学的英语老师们认为作业设计也要从“新”开始。这里的新有两个含义，第一个新是新课标，即作业设计要依据新课标的理念进行尝试和改革；另一个新是创新，即我们的作业要联系生活实际进行创新，让学生乐于完成作业。

在她们的精心设计下，各种形式的作业应运而生，如学了新的单词之后，她们让学生制作单词卡片，图文并茂，既直观形象，也能起到复习和巩固的作用；又或者是主题拓展作业，学生可以在学完本单元的主题后自主进行拓展；还有小组合作式作业，学生之间相互交流，资源共享，扩大词汇量和语言信息量。通过分角色表演、简单句型运用等方式充分调动学生兴趣。使学生之间乐于合作，乐于参与。

“新”课标，“新”作业，“新”征程，在教育教学的路上，她们不断探索，不断反思，努力使学生乐于学习，感到完成作业不是一种压力，而是一种享受。

 

撰稿人：张丽芬

审核人：于联柱